Емдік дене шынықтыру (ЕДШ)
ЕДШ пайдасы
Емдік дене шынықтыру (ЕДШ) ЖҚА бар балаларды оңалту кезінде пайдалы, өйткені жаттығулар тірек-қимыл бұзылуларын түзетуге және бұлшық еттерді нығайтуға ғана бағытталып қоймай, психоэмоционалдық денсаулықты жақсартуға, назар аударуды дамытуға және қозғалыстарды үйлестіруге ықпал етеді. Сабақтар кезінде бала ірі моториканы іске қосады, соның арқасында психомоторлық функциялар дамиды.
ЕДШ қашан тағайындалады
Емдік дене шынықтыру мынадай патологияларда қолданылады:
- Психикалық дамуының тежелуі (ҚТА);
- Балалардың церебралды сал ауруы (сал ауруы);
- Мотор дамуының кідіруі;
- Ортопедиялық патологиялар (жамбас-сан буындарының дисплазиясы, жалпақтабандылық);
- Омыртқаның қисаюы;
- Қозғалыстарды үйлестірудің бұзылуы;
- Тыныс алу және жүрек-қан тамыры жүйелерінің аурулары;
- Назар тапшылығы синдромы (СДВГ).
ЕДШ сабақтарының нәтижесінде мынадай нәтижелерге қол жеткізіледі:
- Күйдің түзетілуі (тірек-қозғалыс аппаратының бұзылуын болдырмауға және күйдің қалпына келуіне ықпал етеді);
- Гипертонус кезінде бұлшық еттердегі спазмды алып тастау немесе әлсіреген бұлшық ет топтарында бұлшық ет тонусының артуы;
- Үйлестіруді және моториканы дамыту (кеңістіктік қабылдауды дамыту, қозғалыстардың келісімділігін игеру, тұрақтылықты дамыту үшін бұлшық ет-тұрақтандырғыштарды нығайту);
- Шартты рефлекстерді қалыптастыру (нейрондық байланыстарды дамыту, қозғалыстар мен сенсорлық сезімдер арасындағы байланысты қалыптастыру, қозғалыс дағдыларын бекіту);
- Буындарды және бұлшық еттерді нығайту (сабақ кезінде буындардың икемділігі, төзімділігі және қозғалғыштығы дамиды);
- Назар шоғырлануын дамыту (қозғалыстарды бақылауды үйрету, алаңдаушылық деңгейін төмендету, тапсырмаларға назар аударуды жақсарту);
- Обсессивті қозғалыстарды бақылау (өзін-өзі ұстау және шоғырландыру дағдысы дамиды, өз қозғалыстарын сезіну және денені бақылау пайда болады, бұлшық ет кернеуін төмендетуге қол жеткізіледі).
Біз микротокты рефлексотерапия, физиотерапия, логопедиялық сабақтар және психологиялық қолдау сияқты заманауи диагностикалық және емдеу әдістерін қолданамыз. Біздің мамандар баланы емдеу мен дамытуға кешенді тәсілді қамтамасыз ете отырып, ата-аналармен тығыз ынтымақтастықта жұмыс істейді.
ЕДШ сабақтары қалай өткізіледі
Емдік дене шынықтыру сабақтарын бастар алдында баланың жүйке жүйесінің жай-күйін бағалау және ықтимал неврологиялық патологияларды анықтау үшін балалар неврологына консультация жүргізу ұсынылады.
Содан кейін дәрігер қарсы көрсетілімдердің болуын анықтау үшін кешенді диагностика жүргізеді, бұлшық ет тонусы мен қозғалыс функцияларының жай-күйін талдайды.
Тексеруден кейін невролог ЕДШ маманына жеке ұсынымдар жасайды.
Одан әрі бірінші сабақта ЕДШ маманы бұлшық еттердің икемділігін, төзімділігін, тірек-қимыл жүйесін және баланың жалпы физикалық жағдайын бағалау үшін диагностика жүргізеді.
Содан кейін базалық жаттығулар жүргізеді және баланың жүктемесі мен эмоциялық жағдайына ағзаның реакциясын бақылайды. Алғашқы сабақ аяқталғаннан кейін маман жаттығулардың жеке бағдарламасын жасайды.
Емдік дене шынықтыру сабақтарының курсы, әдетте, 10-12 сеанстан тұрады, бірақ егер маман өткізілген сабақтардың жеткіліксіз екенін байқаса, ұлғайтылуы мүмкін.
Курс аяқталғаннан кейін маман баланың жай-күйіне бақылау диагностикасын жүргізеді, сондай-ақ ата-аналарға баламен үйде одан әрі жұмыс істеу жөнінде ұсынымдар береді.
ЕДШ қандай түрлері болады
- Түзету гимнастикасы (гипертонус пен гипотонусты жою, тұмсығын жақсарту);
- Тыныс алу гимнастикасы (организмге оттегінің ағымын ұлғайтуға, тыныс алу бұлшық еттерін нығайтуға мүмкіндік береді, сондай-ақ мидағы жақсы қан айналымы есебінен шоғырлануды жақсартады);
- Тепе-теңдікті үйлестіруге және жақсартуға бағытталған жаттығулар (дененің әртүрлі бөліктерінің жұмысын синхрондау үшін мидың жарты шарлары арасында өзара іс-қимылға бағытталған жаттығулар жүргізіледі);
- Ірі және ұсақ моториктерді әзірлеу бойынша сабақтар (ұсақ заттармен жұмыс, қол және қол саусақтарындағы жаттығулар);
- Нейрогимнастика (қозғалыс арқылы ми жұмысын жандандыру үшін қолданылады. Сабақ кезінде ми сенсорлық сигналдарды өңдейді, бұл танымдық функциялар мен моториканың дамуына ықпал етеді);
- Пассивті жаттығулар (қозғалысы шектеулі кезде қолданылады, маман баланы біртіндеп жұмысқа тарта отырып, қарапайым жаттығуларды орындауға көмектеседі);
- Кеңістіктік бағдарды дамытуға арналған жаттығулар (сенсорлық интеграцияны дамыту, қозғалыстардың бірқалыптылығы, көру-моторлық үйлестіруді дамыту және кеңістікте навигацияны жақсарту).
