Балалардың сенсомоторлық алалалиясы

1. Сөйлеуді түсінудің бұзылуы (сенсорлық компонент)

• Бала қарапайым нұсқауларды ("доп бер", "отыр") түсінбейді.
• Сөздердің мағынасына емес, тек интонацияға ғана реакция бере алады.
• Дыбыстас сөздерді шатастырады ("мысық – қысмы", "аю – ыдыс").
• Сөзді затпен/әрекетпен байланыстыра алмайды (аталып айтылған затты көрсете алмайды).
• Сөйлеуді контекстте (ым-ишараттар, мимика, жағдай арқылы) жақсырақ түсінеді.

2. Сөйлеуді қайталаудың бұзылуы (моторлық компонент)

• Сөйлеу жоқ немесе өте шектеулі (жеке сөздер немесе дыбыстандырулар).
• Сөздерді қатты бұрмалау ("уйқы" орнына "ықуй", "сүт" орнына "түс").
• Буындарды ауыстыру, дыбыстарды өткізіп алу ("теледидар" орнына "тедидар").
• Қатынасусыз сөйлеу ағыны (логорея) - бала көп сөйлейді, бірақ түсініксіз.
• Үлгі бойынша да сөздер мен сөйлемдерді қайталауда қиындық.

3. Сөйлеуге қатыссыз симптомдар

• Жалпы дамудың кешігуі (сөйлеу тапшылығынан ойлау, жад, назар зардап шегеді).
• Қозғалыстың икемсіздігі (координацияның нашарлығы, икемсіздік).
• Шаршағыштықтың артуы, жұмыс қабілетінің төмендігі.
• Импульсивтілік немесе, керісінше, тежелу.
• Құрдастарымен қарым-қатынаста қиындықтар (бала қарым-қатынастан аулақ болуы немесе ым-ишараттарды қолдануы мүмкін).

4. Мінез-құлық ерекшеліктері

• Нұсқауларды түсінбеуіне байланысты бала "қанағаттандырмайтын" сияқты көрінуі мүмкін.
• Жиі сөйлеудің орнына мимика мен ым-ишараттарды қолданады.
• Ашушаң, мазасыз немесе өзіне қарап қалуы мүмкін.

Маңызды!

Сенсомоторлы алалия кешенді түзетуді талап етеді: логопед, невролог, нейропсихолог. Жұмыс неғұрлым ерте басталса, болжам соғұрлым жақсы болады. Егер балада осындай симптомдар байқалса, білікті мамандарға дереу хабарласу керек.

1. Медициналық көмек

• Неврологиялық емдеу (ноотроптар, нейропротекторлар, дәрігердің тағайындауы бойынша витаминдер).
• Физиотерапия (магнитотерапия, электростимуляция, ТКМС – транскраниалды магниттік стимуляция).
• ЛФК және массаж (жалпы тонус пен моториканы жақсарту үшін).

2. Логопедиялық түзету

• Сөйлеуді түсінуді дамыту (қарапайым нұсқаулармен жұмыс, сөздерді заттармен/әрекеттермен байланыстыру).
• Сөйлеу белсенділігін ынталандыру (ойындар, дыбыстарды қайталау, қарым-қатынасқа шақыру).
• Дыбыстар мен буындар құрылымын қалыпқа келтіру (артикуляциялық гимнастика, логопедиялық массаж).
• Сөздік қорды кеңейту (тақырыптық карточкалар, ассоциациялар бойынша ойындар).
• Сөйлемдік сөйлеуді қалыптастыру (қарапайым сөз тіркестерінен сөйлемдерге дейін).

3. Нейропсихологиялық түзету

• Жоғары психикалық функцияларды дамыту (жад, назар, ойлау).
• Сезімдік интеграция (тактильді, естулік, көрулік қабылдауға арналған жаттығулар).
• Қозғалысты түзету (ұсақ және ірі моторика, координация).

4. Қарым-қатынасқа арналған альтернативті әдістер

• Ишараттар және PECS карточкалары (Picture Exchange Communication System).
• Логопедиялық қосымшалар мен бағдарламалар (ауыр алалия түрлері бар балалар үшін).

5. Үйдегі жаттығулар және әлеуметтену

• Күнделікті сөйлеу жаттығулары (сөздерді қайталау, дауыстап оқу, ән айту).
• Сөйлеу ортасын құру (үздіксіз қарым-қатынас, әрекеттерді түсіндіру).
• Топтық жаттығулар (логопедиялық топтар, түзету бағыты бар балабақша).

6. Психологиялық қолдау

• Қобалжу мен өзіне қарап қалумен жұмыс (ойын терапиясы, арт-терапия).
• Ата-аналарға кеңестер (баламен өзара әрекеттесу әдістерін үйрету).

Маңызды: Емдеу кешенді және жеке тұлғаға бағытталған болуы керек, невролог, логопед және психологтың қатысуымен. Түзету неғұрлым ерте басталса, сөйлеуді қалпына келтіру мүмкіндігі соғұрлым жоғары болады.